| 通告者 |
質問事項 |
答弁者 |
|
中野 有彦
|
- 放課後児童保育について
- 相生市の放課後児童保育についての考え方
- 利用希望者の状況について
- 指導員の現在の状況について
- 指導員の資格について
- 場所の問題について
- スポーツ振興について
- 相生市の今後のスポーツ振興について
- 新たな支援について
- 市内での行事、大会について
- スポーツリーダーの育成について
|
市長
教育長
部長
|
| 中山 英治 |
- 雨水対策について
- 市内被災地の雨水対策について
- 雨水対策計画について
- 被災地からの災害対策要望について
- 節電対策について
- 昨年度の節電対策について
- 電力需給ひっ迫時の対策について
- 公共施設の節電対策について
- 電力入札について
- 小型家電リサイクルについて
- 市の取り組みについて
- 周辺自治体等との連携について
- 認定事業者との連携について
|
市長
|
| 後田 正信 |
- 学校・園・保育所の給食のアレルギー対策について
- 学校・園・保育所におけるアレルギー疾患対応マニュアルについて
- 学校・園・保育所単位での取り組みについて
- 実効性のある研修について
- 各学校・園・保育所での情報の共有について
- 複数でのチェック体制について
- 事故防止策の実践的な研修について
- 人権施策ガイドラインについて
- どの部署が、効果・効率的に判断するのか
- 期間中・最終年度の検証について
- 防災について
- 災害時帰宅困難者について
- 帰宅困難者の想定人数は
- 市内企業、高校との行政との連携対応について
- 市内企業、高校の独自の計画の現状
|
市長
教育長
防災監
部長
|
| 渡邊 慎治 |
- いじめ防止対策について
- いじめ防止対策推進法について
- 各機関における基本方針についての検討事項について
- 今後の課題及び対策について
- ドクターヘリについて
- 兵庫県南部ドクターヘリについて
- 本市及び周辺地域の運航状況について
- その運用により効果のあった事案について
|
市長
教育長
部長
|
| 岩崎 修 |
- 地方中枢拠点都市について
- 相生市が参加する目的、メリット等について
- 今後の進め方について
- 地域医療について
- 診療報酬の改訂に伴う相生市民病院への影響と対応について
- 今後の地域医療の確保と想定される新たな公立病院改革ガイドラインへの対応について
- 医師・看護師確保の現状と今後の対応について
- 教育委員会制度「改革」について
- 現在の教育委員会制度の評価について
- 教育委員会制度「改革」に対する所見について
|
市長
教育委員長
教育長
部長
|
| 田中 秀樹 |
- 相生の各学校・園の教育設備について
- 市内各幼・小・中学校の建物の維持・管理体制について
- 建物の維持管理は適正にされているか
- 点検時の記録は、適正にされているか
- 問題発生時の対応について
- 各幼・小・中学校の設備の維持管理について
- 設備の維持管理状況について
- 点検時の記録は、適正にされているか
- 問題発生時の対応について
- 各幼・小・中学校の備品の維持管理について
- 備品の維持管理状況について
- 点検時の記録は、適正にされているか
- 問題発生時の対応について
- 今後の取り組み姿勢について
- 相生市の里海づくりについて
- 相生市の里海づくりの現状について
- 現状の把握は、できているのか
- 具体的な方策の策定は、どうか
- 今後の取り組み方針はどうか
- 市民団体との連携について
- 市民団体の活動状況について
- 連携はどうなっているのか
- 今後の取り組みはどうか
- 県・国との関連について
- 県・国との連携はどうなっているのか
- 今後の取り組み方針はどうか
|
市長
教育長
部長
|
| 阪口 正哉 |
- 地域防犯について
- 防犯協会と市、地域の体制について
- 今後の運営について
- 三者の体制をどのように考えていくのか（連携）
- 防犯カメラ設置について
- 県補助金との考え方について
- 他防犯への投資予定はあるのか
- 日本創成会議の発表内容について
- 相生市の状況について
- 子育て支援施策との関係について
- 地域公共交通について
- 現状について
- 今後の展開について
- 矢野地区又、市全体へどのように周知し進めて行くのか
- 日本型直接支払（多面的機能支払交付金）について
- 地域におけるメリット、デメリットについて
- 周知はどのようにしていくのか
- 従前交付金との比較について
- 機能維持につながる制度とは
- 地域の活性化とは
- 特別指定区域（県営住宅跡）について
- 現状について
- 今後の進め方について
|
市長
部長
|
